09/06号java面向对象基础课程--》张成峰，06号张成峰

09/06号java面向对象基础课程--》张成峰，06号张成峰

                  学习报告
上周结束java的基础语法部分的学习。
从今天09/06号进入Java 面向对象部分的学习（包含数据库的学习）。Java SE 部分有大量内容，分上下册，加上数据库的运用。
在以下的几个月，还将设计到的课程是：
Java EE ：这是Java SE的升级版，是面向企业的运用编程。
Java web :网页编程
Java 客户端运用编程
这几部分都是建立在Java SE 的基础之上的课程。
Java SE 部分的面向对象是张老师代课。
今天的主要学习内容是复习并加深Java基础语法部分的学习。一开始进入他的思维和难度，还是有小小的挑战。以下是今天的主要内容：
1. 再次提到Java语言执行的底层代码的基础知识。
机器语言：用二进制表示机器语言最主要的原因是自然界内阻发热，导致电阻两端的电压变化，会导致信号处理的波动。所有采用二进制，一开一关的模式，有效避免内阻的发热现象。这样做缺点也会增加很多的逻辑电路（相对于十进制而言）。
汇编语言：用特殊的符号，单词把二进制的符号进行分类后，一一对应，这样容易程序员编程，贴近人类自然思考的方式，思维。汇编语言是最接近硬件的语言，现在大多数的硬件方面的底层语言都是汇编语言。
高级语言：高级语言与汇编语言的本质区别,汇编语言的直接操作对象是硬件，而高级语言的直接操作对象是操作系统，对于硬件的管理都由计算的操作系统完成。
翻译的两种形式：编译与解释
编译：编译出的文件是可以直接在操作系统上执行的语言是编译型的。（文件如EXE）不用解释，效率高。无法跨平台。
解释：自身不能被操作系统识别，借助第三软件的解释，才可以正确的执行，效率低。例如JavaScript语言。优点是跨平台
Java语言是半解释半编译的语言。
Java语言的特点：
安全性：在类库的加载过程中，启动类库，扩展类库，用户自定义类库的顺序加载，这样加载的好处在于提高代码执行的安全性，避免非方法代码的操作。
健壮性：java语言是一种强类型的语言，即在编译与运行时进行大量的类型检查，防止不匹配的数据类型发生。由于有垃圾回收机制，防止内存分配错误。Java程序员不直接操作内存，区别于C系语言。
跨平台（可移植性）；一次编译，处处使用，使用JVM随着操作系统的不同而异，这样就可以把其他平台编译成的.class文件解释本地操作系统上识别的代码。JVM作用相当于运行在不同的平台的解释性软件。
简单性：Java语言从C语言发展而来，却丢弃了C语言一些不常用的功能，例如预算符重载，多重继承。
保留或者放弃了指针（在Java中极少体现），内存的申请与释放（Java中不直接操作内存），无条件转移语句等更功能。
面向对象的语言：相对于结构化的编程方式而言，面向对象是一种分类和对象的一种编程思维，而结构化是一种过程化思维过程，有一定的区别，在大型程序设计中，运用面向对象思维，更加简单。但是我们只是用另外一种思维解决问题，但是基本的过程还是分配在不同的对象的。
多线程：操作系统概念，在Java语言中支持多线程，可以同时运行此语言编译成的软件多个。
垃圾回收：相当于内存的释放，比如在引用类型变量没有指向内存的地址时，内存就会自动的进行垃圾回收。释放不用的内存。
2. 方法部分的复习；
 在Java中，如果一个方法是有返回值的类型，意味着无论任何时候都应该有该类型值得返回。用Return关键字返回。
 在Java中如果申请的变量是全局变量（成员变量），在调用方法的功能时，如果方法内的参数都是全局变量，可以不用进行参数的传递。==》来自（学生管理系统的体会）
3. 数组部分的复习：
数组的概念：连续分配的内存块中存储的元素的集合。
特点：
 每个元素本质上是一个变量。特别重要，对于在面向对象编程时理解每个元素都是一个对象变量时。既然是变量，就存在赋值，不然就会是null，在系统返回空值得错误。同时也得进行指针的指向，否则也会报错。对象变量也仅仅存储的是对象属性和属性值得一个内存地址。
 数组是一段连续的内存空间，下表从0开始，最大下表是长度-1.
 元素都是变量，元素的变量的类型是定义数组的类型。
 数组元素在创建后，都会初始化，int类型是0，double类型是0.0，引用类型是NULL，boolean类型是false.
 数组元素被创建后，长度不能变化。
4. 对于学习过程的领悟：
在编程语言的学习过程中，程序代码是核心，理论是重点。
就像张老师建议的学习方法一样，在学习中做到以下几个步骤，才能逐步掌握学习语言的规律；
 照本宣科；代码的初见，理解每条语句的含义，执行效果如何。这是第一遍。
 孰能生巧：这个过程是漫长的，因人而异，在理解代码的基础上，我们不看代码，自己独立完成几百上行的代码，这是第二边，肯定会遇到很多问题，无法找到的错误，例如逻辑错误，语法错误，我们最应该做的就是自己尝试调试代码，通过自己的调试的过程，才是自己思维的过程，理解代码的含义及运行后的结果；没解决一个问题，就是离成功近了一步。实在无法调试出来的，就要借助外界条件（老师的正确代码，自己百度，同学请教），最后必须把自己思维的代码做出来，你会受益匪浅的。
 第三遍：再次通过自己的理解，把代码在工具中敲打出来，第三遍的难度已经小很多，但是还是会有些小问题，无法解决，这个过程中把代码问题解决，相信你已经掌握这个代码的90%以上了，下次再遇上，你是可以做出来的。
 第四遍：这个过程就是练习速度的时候了，在第三遍的时候，把代码的含义理解清楚，在这里就可快速的敲打出来，同时运用自己的知识，看看可以可以举一反三，把同类的代码实现总结在一起，这个也是我们说的对象集合在一起。
 第五遍；在这个过程，不仅需要练习速度，还需要思考，是否可以实现其他的功能，与其他的代码相互总结，做到融会贯通的效果，这样，在学习的过程中就会很轻巧了。
学习过程中运用其他思维思考问题：
逆向思维的使用：这个是很大的一块运用，将来还可以做软件的逆开发，平时多培养这方面的习惯。
面向对象的思维思考：在Java中，我们必须学会用对象的思维思考问题，这样才能把Java学好，不再用结构化的思维。
学习过程中抓重点才顾其他：练习代码是最重要的核心。做到融会贯通。
英语的学习：Java语言及Java工具的使用，及代码BUG的调试，以后学习其他语言及工具，基本上都是英语，英语的学习很是必要，对于就业时，英语的重要作用也是很有作用，平时至少做到常见的代码异常英语熟悉。
类比的思维：计算机语言是一门仿真学，我们在学习过程中，可以找到生活实际中相似的事物进行对比理解计算机的执行过程。
分解的思维：把复杂问题分解成很小的一块来解决，是我们常见的解决问题的办法，熟练使用，在Java中体现比较明显。比如方法的使用。
最后做好复习（总结），预习和博客的书写。
望闻问切